同樣的12歲的孩子為什么會(huì)有這么大的差別呢？

給你承包魚塘？

給你買下埃菲爾鐵塔？

NO！NO！NO！

我們今天要講的總裁不是這樣的，他是一位12歲的英國正太。

也許你看到12歲就覺得我在逗你，畢竟我們認(rèn)知中的12歲的孩子大概是這樣的：

各種“小學(xué)生為了網(wǎng)游竟然XXXX”，偷偷刷父母的卡買裝備，半夜起來打游戲，為了游戲哭著鬧著茶飯不思的新聞鋪天蓋地。

而英國正太Jenk Oz在12歲時(shí)，除了上學(xué)，他在朋友圈貼的照片是這種畫風(fēng)：

“感謝《名利場(chǎng)》撰文推薦我們！炒雞榮幸~”

“采訪Idris Elba（金球獎(jiǎng)和艾美獎(jiǎng)雙得主），多謝！”

“和戴利去看秀~金牌吊炸天~”

“周二晚八點(diǎn)~Channel 4見！”

上電視，整天和名人廝混，一言不合就發(fā)一張狂裝酷炫吊炸天的照片...人家的十二歲，為毛過的這么活色生香？原因很簡單：Jenk可是英國最年輕的CEO啊CEO啊CEO啊。

但是如果你覺得他只有這樣一個(gè)可圈可點(diǎn)的方面那就錯(cuò)了，人家還是個(gè)德智體美勞全美發(fā)展的人設(shè)。

現(xiàn)年13歲的Jenk，將要離開媽媽Carmen，前往伊頓公學(xué)念書。

同時(shí)，他也是icoolkid.com的創(chuàng)始人，音樂家，舞者和演員。作為音樂家，他要么就玩這種街頭藝人style，要么就上電視~

作為演員，他演過West End歌舞劇《Billy》，以及重量級(jí)影星Idris Elba的電影。

很多同齡人，哪怕?lián)碛衅渲幸豁?xiàng)，也能拿到朋友圈里炫了... Jenk居然實(shí)現(xiàn)很多人一輩子都難以企及的成就...可以說是相當(dāng)NB了。

不一樣的12歲

我們可能不禁要疑問，為什么同樣是12歲的人生，大家的差別如此之大呢？Jenk的爹媽，把Jenk送到牛津念私立學(xué)校。周末也注意培養(yǎng)他的興趣愛好，常常帶他去看歌舞劇。而我們國內(nèi)12歲孩子的周末是怎樣的呢？——是為了成績不停奔波的輔導(dǎo)班。

望子成龍是父母的希望，那為什么Jenk的父母周某能帶他如此“不務(wù)正業(yè)”呢？這恐怕要從中英的教育體制的差異說起。

中英教育體制差異

首先是英國的教育，區(qū)別于中國傳統(tǒng)的“通才教育”，英國則更傾向于孩子的專才培養(yǎng)，在英國沒有統(tǒng)一的課本，更多的是創(chuàng)造學(xué)生的興趣，使之與知識(shí)相結(jié)合，以創(chuàng)造出個(gè)體獨(dú)立的選擇；同時(shí)，對(duì)比傳統(tǒng)教育，英國也更為重視理論跟實(shí)踐相結(jié)合的重要性，開立了STEM實(shí)踐課程即Science（科學(xué)），Technology（科技），Engineering（工程），Mathematics（數(shù)學(xué)）,把相關(guān)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從小培養(yǎng)孩子的實(shí)戰(zhàn)操作，并使之成為學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中重要組成部分。

其次是英國的福利，在中國，由于生存的壓力太大（養(yǎng)房，養(yǎng)車，養(yǎng)孩子，看病四大支出），導(dǎo)致孩子沒有太多可能去追求自己想做的事情，在傳統(tǒng)教育中我們所接受的慣性教育思維就是好的學(xué)校=好的工作=好的收入，這一輩子忙忙碌碌都是為了“活著”而努力，卻少有能正正從事自己喜歡并且擅長的工作的可能。而在英國，由于國家的福利政策保障了人民最基本的生存需求：NHS解決了所有人看病的問題，即使你一分收入也沒有，但是你去醫(yī)院看病還都是免費(fèi)的，不輸于傳統(tǒng)移民國家像澳洲，加拿大的救濟(jì)金福利體制，在沒有生存壓力以后，每一個(gè)人可以更輕松的選擇做自己想做的事情，天性和天賦也會(huì)得到更大的發(fā)揮。

再者在英國，每一個(gè)職業(yè)的選擇都會(huì)被得到尊重，可能在中國傳統(tǒng)教育思維里，只有上大學(xué)而且是名牌大學(xué)的學(xué)子才被社會(huì)所認(rèn)可，而沒有好的學(xué)校和好的學(xué)歷的人則常常被人看低，而在英國的中學(xué)階段以后就會(huì)分成學(xué)術(shù)路線和職業(yè)路線，你即可以選擇去讀好的大學(xué)，也可以選擇去深造你喜歡的職業(yè)技能，而且在大部分情況下，這些職業(yè)路線出來的收入會(huì)更高，最關(guān)鍵的是，無論你選擇哪條路線，你都會(huì)被得到尊重，在職場(chǎng)中沒有人關(guān)心你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，而是你能在職場(chǎng)中做出怎樣的成績，每一個(gè)勞動(dòng)者在英國都是被平等對(duì)待的。

最后是英國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，源于他的深厚歷史，奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫•熊彼特曾說：“無創(chuàng)新，便無創(chuàng)業(yè)者。”自17世紀(jì)開始，英國就一直走在創(chuàng)新的前端，無論是17世紀(jì)知識(shí)復(fù)興活動(dòng)，還是后來的工業(yè)革命，無一不是創(chuàng)新的產(chǎn)物，同時(shí)英國政府最早向發(fā)明人授予專利。在現(xiàn)在的英國更是很好的傳承和保留了這些優(yōu)良傳統(tǒng)，目前在英國99%以上的企業(yè)屬于中小型企業(yè)，英國政府非常鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神，在法律上有健全的法律體系保障創(chuàng)業(yè)者的權(quán)益，在稅收政策上給與一定程度的減免，同時(shí)19%的企業(yè)所得稅在發(fā)達(dá)國家中也是具有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭力，除此之外英國政府也支持并設(shè)立不少知名的孵化園項(xiàng)目來幫助初創(chuàng)者更好地發(fā)展創(chuàng)業(yè)。

因材施教是別人家孩子的秘訣

說到教育理念，很多人都會(huì)脫口而出“因材施教”，然而，這樣做的前提，是對(duì)“材”有充分的了解：孩子的性格，喜好，志向，優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)...

父母要做的，不過是成為孩子的小船，祝他駛向他想要的人生。如果孩子不優(yōu)秀先不要考慮增加他的負(fù)擔(dān)，或者是教育模式不正確呢？換一個(gè)環(huán)境讓孩子接受不同類型的教育，是個(gè)不錯(cuò)的思路。